К основному контенту

Участие учащихся 9 "Б" класса Курцовой Алины и Прокофьевой Лукерьи в научно-практической конференции "Будущее за тобой", проводимой Российским экономическим университетом имени Г.В.Плеханова


Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Проектирование учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов

  Проектирование учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов               Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь учеников своим предметом? Как создать на уроке ситуацию успеха для каждого ученика?  Каждый современный учитель мечтает, чтобы на его уроке ребята работали добровольно, с интересом, творчески. Ведь именно интерес является основным стимулом деятельности ребенка, его обучения, развития. Задача учителя достаточно сложная.  С одной стороны, он должен обеспечить обязательный уровень знаний, умений и навыков обучающихся, с другой - развить потенциальные творческие возможности, мыслительные способности, навыки самообразования каждого ученика,  создать условия для самореализации личности, вовлечь в исследовательские проекты и творче...

Урок русской литературы в 8 классе по рассказу А.П.Чехова "Тоска"

План – конспект урока русской литературе в 8-ом классе по рассказу А. П. Чехова «Тоска» с использованием технологии развития критического мышления. Тема: А. П. Чехов.   «Тоска». Цель:   - показать одиночество человека в бездушном мире;            - выявить гуманистическую позицию писателя;              - определить роль художественных деталей в авторском замысле;             - развивать умения учащихся работы с художественным текстом;              - развивать критическое мышление учащихся;             - воспитывать у учащихся чувство сострадания. Используемые приемы: обращение к личному опыту, корзина идей, чтение с остановками, эссе. 1 стадия. Вызов.         ...

План-конспект урока русского языка в 5 классе "Правописание ь после шипящих"

План-конспект урока по русскому языку (5 класс) Тема: Правописание ь после шипящих Цель: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся о правописании мягкого знака после шипящих (или успешное выполнение заданий итогового теста). Задачи: 1) организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации ЗУН о правописании мягкого знака после шипящих; 2) способствовать развитию орфографической зоркости посредством использования разнообразных учебных заданий; 3) содействовать воспитанию культуры учебной деятельности учащихся посредством использования различных видов деятельности (индивидуального, парного, группового, фронтального самопроверка, взаимопроверка). Тип урока : урок – обобщение   Ход урока         I.             Оргмомент (проверить готовность детей к уроку) 1.       Приветствие. Проверка готовности к уроку. У. Ребят...